COOPI recherche: Éducateur(trice) au Niger
- COOPI au Niger COOPI est présent au Niger à partir du 2012; un bureau de coordination à Niamey, des bases actives à Diffa, Agadez, Dosso et Tillabéri. Depuis 2014, COOPI est engagée à répondre aux divers crises comme celle du lac Tchad, de la frontière avec le Mali et Burkina Faso, l’insécurité alimentaire, la dénutrition et la problématique des demandeurs d’asile, des refugié, des déplacés. COOPI Niger intervienne avec l’appui financier de la délégation de l’Union Européenne, ECHO, des agences onusiennes (UNHCR, UNFPA, UNICEF, FAO, UNICEF), USAID/OFDA et DDC.
- Au 2019, la situation humanitaire au Niger reste marquée par cinq crises majeures: l’insécurité alimentaire, la malnutrition, les déplacements de population, les inondations et les épidémies. Les interventions en cours sont ciblées sur la protection, l’éducation en urgence, la santé mentale, la sécurité alimentaire, la lutte contre la malnutrition et la réduction de risque de désastres dans divers zones du Niger. Les bénéficiaires cible sont les personnes les plus vulnérables comme les enfants, les femmes, les personnes avec des handicaps, les personnes âgées qui se trouvent entre les déplacés, les demandeurs d’asile, les refugiés et ceux qui vivent dans les zones rurales les plus reculées.
Responsabilités
L’Éducateur(trice) devra établir une relation étroite entre le staff et le stakeholders qui participent aux activités des bénéficiaires. Il/elle doit aussi créer et maintenir un sentiment de communauté entre les bénéficiaires et le staff.
Le but de ce poste est la modification du comportement et la récupération des personnes en détresse.
Son rôle touchera différents niveaux :
- Niveau individuel / interpersonnel : mener des entretiens individuels d’éducation / de réadaptation; relation directe, à la fois stable et continue, et conseil ;
- Niveau des séances de group : réalisation d’activités éducatives / de rééducation de groupes ;
- Niveau d’organisation / de gestion des interventions d’éducation / de réadaptation: planification et gestion, coordination et mise en œuvre de projets d’éducation / de réadaptation.
En plus il/elle sera en charge de :
- Faire le monitoring de la présence des pensionnaires dans les cases de passages de Niamey, Agadez et le Centre Humanitaire (situé à 50 kms de Niamey) selon les catégories d’appartenance (enfants non accompagnés, hommes, femmes, femmes avec enfants, malades), de nationalités et date de arrivée ;
- Coordonner avec le staff de COOPI l’organisation de la vie quotidienne dans les cases de passage ;
- Signaler tout problème qui puisse influencer le programme, les bénéficiaires et tout autre déroulement de l’opération ;
- Proposer amélioration ou approches innovantes.
Rapportage
- Contribuer à la préparation et rédaction des rapports des activités du projet (mensuel, trimestriel, final, etc.) de qualité et en ligne avec les règles contractuelles ;
- Maintien et partage d’un plan de rapportage interne afin de garantir la soumission dans les délais de tous les rapports ;
- En collaboration avec le chef de projet, validation et transmission des rapports techniques aux bailleurs de fonds conformément aux procédures et délais ;
- Recueillir les leçons apprises et mettre en place des études de cas pour éclairer la programmation future et les orientations stratégiques.
Autres
- Collecte, partage et archivage de documents de projets et autres selon les besoins ;
- Soutien à la mobilisation des ressources ;
- Facilitation du partage des connaissances et du développement des compétences ;
- Eventuelles missions sur Agadez ;
- Toute autre tâche nécessaire au bon fonctionnement du programme demandé par le Chef de Projet, Chargé de programme et/ou le Chef de Mission.
Profil du candidat
- Diplôme en Sciences ou en éducation ou Diplôme équivalent-sciences connexes ;
- Au moins cinq années d’expérience en tant qu’éducateur professionnel dans le secteur de l’accueil / services de proximité (mineurs, migrants, toxicomanes) ;
- Solide connaissance du sujet de la dépendance ;
- Expérience d’intégration requise dans les environnements résidentiels ;
- Excellente connaissance de la langue française écrite et parlée ;
- Capacité optimale de formation continue et d’identifier coordonner des activités ;
- Expérience en rédaction de rapports.
Competences tranversales
- Compétition en gestion de groupe ;
- Forte motivation et volonté de travailler dans une équipe multidisciplinaire ;
- Capacités et compétences d’analyse ;
- Capacité de travailler sous pression, en autonomie et dans un milieu souvent non confortable ;
- Capacités de travailler en équipe et indépendant.
Atout
- Des expériences dans les pays en développement, notamment en Afrique, seront appréciées.
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- Job City Niamey
