BUT DU POSTE :
Save the Children est à la recherche d’un Responsable du suivi et de l’évaluation (S&E) pour un projet d’éducation non formelle financée par l’USAID au Niger. Ce projet de 25 millions de dollars ciblera les adolescents et les jeunes non scolarisés, en particulier les filles et les personnes touchées par les conflits et les crises, qui n’ont pas accès à des opportunités d’apprentissage sûres, équitables et contextuellement pertinentes nécessaires pour renforcer leur résilience et contribuer à leurs communautés. Parmi les priorités spécifiques prévues, mentionnons le renforcement des compétences fondamentales en littératie, en numératie, en apprentissage socio-émotionnel (ASE) et en compétences générales (‘soft skills’), le renforcement des capacités et des actifs en matière de résilience, et le renforcement des passerelles entre l’éducation non formelle et l’éducation formelle.
Le responsable du suivi et de l’évaluation (S&E) développe, met en œuvre et améliore continuellement les systèmes de S&E pour toutes les activités du projet. Il/elle est chargé/e d’assurer le développement et l’opérationnalisation de systèmes de suivi et d’évaluation de haute qualité et de rendre compte d’un projet éducatif à grande échelle de l’USAID. Il/elle incorporera les meilleurs pratiques pour s’assurer que les informations recueillies sont exactes, opportunes et diffusées de manière appropriée dans des rapports de haute qualité. Le responsable du suivi et de l’évaluation utilisera ces résultats pour améliorer le projet et atteindre les objectifs..
Ce poste dépend de l’approbation et du financement des donateurs.
En cas d’urgence humanitaire majeure, le titulaire du rôle pourrait être sollicité pour travailler en dehors du profil habituel du rôle et pourrait en conséquence, devoir varier ses heures de travail.
ETENDUE DU POSTE :
Rapporte à: Chief of Party
Employés devant reporter à cette position: NA
Direct: NA Indirect : NA
Responsabilités Budgétaires: NA
PRINCIPAUX DOMAINES DE RESPONSABILITE :
. Monitoring et évaluation
- Développer un plan MEAL solide du programme en s’assurant que les approches sont utilisées et répondent aux besoins de reporting et de suivi de SC ;
- Avec le soutien d’autres cadres supérieurs, assurer la supervision du budget de S&E et assurer une utilisation efficace et opportune des activités de S&E appropriées.
- Conseiller le personnel du programme et de MEAL dans le développement de la planification du suivi et de l’évaluation (y compris les indicateurs de suivi pertinents), conformément aux procédures globales de SC, aux exigences des donateurs et au cadre interne de suivi et d’évaluation ;
- Soutenir les équipes du programme et assurer la qualité en approuvant/guidant techniquement la conception, la mise en œuvre et le rapportage des activités de routine de MEAL et de recherche (telles que les bases de référence, les évaluations rapides, la recherche).
- Créer des opportunités d’apprentissage à partir des données en coordination avec les conseillers/responsables de secteur ;
- Identifier les lacunes en matière d’AME et de qualité, et s’attaquer activement à leurs causes par le biais de formations, de visites sur le terrain et de propositions de solutions ;
- Aider à l’assurance de la qualité des données et au respect de toutes les exigences en matière de rapports liés à la subvention et à leur soumission dans les délais ;
- S’assurer que des rapports mensuels IPTT de qualité sont réalisés et qu’ils sont partagés avec l’équipe du programme et du pays pour examen et recommandations;
- Saisir l’information financière et sur les coûts appropriée pour suivre les indicateurs financiers, y compris l’analyse comparative de l’efficacité du programme et les intrants rentables.
- Préparer des rapports de haute qualité, précis et opportuns pour Save the Children, les partenaires du projet et l’USAID, selon les besoins.
II. Accountability
- S’appuyer sur les progrès réalisés à ce jour par le bureau de pays en matière d’intégration de la responsabilité envers les bénéficiaires (et en particulier les enfants) dans les programmes, en garantissant les fonds, en recrutant du personnel et en établissant des mécanismes de réponse aux plaintes, et soutenir la production de documents d’information qui intègrent la responsabilité du programme.
- Fournir un soutien technique à la conception et à la mise en œuvre de mécanismes de retour d’information appropriés qui soient contextuels, efficaces, accessibles et sûrs pour les bénéficiaires, et qui garantissent que le retour d’information est enregistré, examiné et traité à travers les mécanismes en place au niveau du bureau pays.
- Travailler avec le coordinateur de la responsabilité senior pour développer une analyse régulière des tendances des plaintes sur le programme et les partager pour un apprentissage et une amélioration plus larges ;
- Veiller à ce que la redevabilité envers les bénéficiaires devienne un élément central et un indicateur de succès pour les activités du programme ;
- Participer à l’examen régulier des pratiques MEAL actuelles, et évaluer comment les bénéficiaires peuvent être impliqués au mieux à chaque étape du cycle du programme ;
- Sensibiliser et renforcer les capacités de tout le personnel du programme en matière de redevabilité par l’induction, la formation, le coaching, le soutien informel et par d’autres moyens identifiés.
III. Apprentissage
- Rassembler les données et les résultats du programme afin de former une base cohérente pour l’analyse de l’impact qui favorise l’apprentissage et le développement de stratégies pour l’ensemble de l’organisation.
- Produire des rapports d’analyse de haute qualité pour illustrer l’impact et les conclusions de l’évaluation de SC ;
- Communiquer l’apprentissage du programme (par le partage de documents, des présentations, etc.) à l’extérieur avec les principales parties prenantes (ONG, partenaires gouvernementaux, groupes de travail, etc.) et à l’intérieur pour fournir des conseils et une contribution technique sur l’orientation stratégique et la conception du programme ;
- Veiller à ce que l’apprentissage soit intégré dans toutes les activités du programme, y compris les partenariats ;
- S’assurer que les résultats et les leçons tirées de MEAL sont partagés avec les enfants et les parties prenantes d’une manière significative et appropriée ;
- Identifier les besoins en formation MEAL parmi le personnel du programme et les partenaires et maintenir le plan de formation MEAL ;
- Faire des recommandations sur les changements à apporter aux activités ou à la gestion du programme sur la base des résultats de l’évaluation et de l’analyse des tendances ;
- Partager les bonnes pratiques MEAL au sein des équipes du programme ;
- Former le personnel du programme à l’utilisation des outils et fournir un soutien technique en matière de MEAL sur le terrain et au bureau, et veiller à ce que des copies papier et électroniques des outils MEAL soient facilement disponibles.
QUALIFICATIONS
Requises :
- Un master en statistique, en mathématiques ou dans un domaine connexe est exigé.
- Formation avancée en méthodologies quantitatives, y compris la gestion de bases de données; expérience dans les techniques de recherche qualitative un plus.
- Familiarité avec le contexte politique, social et culturel du Niger.
Souhaitées :
- Familiarité avec les systèmes d’information géographique
- Un engagement personnel en faveur de l’égalité de genre, les droits de l’enfant et l’inclusion sociale
EXPERIENCE ET COMPETENCES
Requises :
- Minimum cinq (5) années d’expérience dans le suivi et l’évaluation liées à l’éducation, à l’alphabétisation ou à d’autres domaines connexes, idéalement dans une ONG Internationale.
- Expérience antérieure de la supervision et du succès des systèmes de S&E dans les projets éducatifs de l’USAID, y compris l’approbation du plan de S&E, la production de rapports sur les projets d’éducation approuvés et la réalisation réussie des évaluations annuelles de la qualité des données.
- Solides compétences analytiques et compréhension des outils de suivi, d’évaluation et d’analyse des besoins pour promouvoir l’apprentissage fondé sur des résultats.
- Capacité d’analyser des données complexes et de les résumer pour un éventail de publics.
- Capacité d’obtenir le soutien du personnel de toutes les équipes et de renforcer les capacités des autres.
- Solides compétences en matière de réflexion stratégique et de planification, y compris la capacité de penser de manière créative et innovante, d’établir des priorités et des plans de travail gérables et d’évaluer les progrès.
- Excellentes compétences interpersonnelles et capacité démontrée à diriger et à travailler efficacement en équipe.
- Excellentes compétences en communication orale et écrite en Français requise. Idéalement, aussi en Anglais, et en langues locales.
Souhaitées :
- Expérience avérée dans la recherche participative avec les communautés et les enfants sera très appréciée
- Expérience professionnelle antérieure dans le suivi et l’évaluation des programmes d’éducation non formelle et l’évaluation des résultats d’apprentissage des élèves.
- Une expérience de la pensée systémique et de l’application de méthodologies complexes de systèmes adaptatifs serait un avantage.
- Solide expérience de travail au sein d’un programme national complexe dans le contexte d’une intervention d’urgence ou dans des contextes de conflit / État fragile.
- Capacité et volonté d’être très flexible et accommodant dans des conditions de travail difficiles et parfois dangereuses.
- Expérience à mesurer les éléments suivants : gains en littératie (outils tels que EGRA ou Literacy Boost; égalité de genre; dynamique du pouvoir social, interventions de changement de comportement social, apprentissage socio-émotionnel; carte scolaire)
Responsabilités additionnelles
Les fonctions et responsabilités décrites ci-dessus ne sont pas exhaustives.
Égalité des chances
Le titulaire du poste est tenu d’exercer ses fonctions conformément aux politiques et procédures de SCI sur l’égalité des chances et la diversité.
Sauvegarde de l’enfant
Nous devons assurer la sécurité des enfants de sorte que notre processus de sélection, qui comprend des vérifications rigoureuses des antécédents, reflète notre engagement envers la protection des enfants contre la violence.
Protection de notre personnel :
Le titulaire du poste est tenu d’exercer ses fonctions conformément à la politique anti-harcèlement de SCI.
Santé et sécurité
Le titulaire du rôle est tenu de s’acquitter de ses fonctions conformément aux politiques et procédures en matière de santé et de sécurité de SCI.
L’Organisation
Nous travaillons sur trois avancées dans la façon dont le monde traite les enfants d’ici 2030 :
- Aucun enfant ne meurt suite à des causes évitables avant son 5e anniversaire
- Tous les enfants ont une éducation de base de qualité et,
- La violence à l’égard des enfants n’est plus tolérée
Informations pour Postuler:
Les dossiers de candidatures (CV + Lettre de motivation) doivent être envoyés uniquement en ligne à travers le système de recrutement en ligne de Save the Children :
Au plus tard le 08 Décembre 2022 à 23H59
Nous devons assurer la sécurité des enfants à travers nos processus de sélection, lesquelles reflètent notre engagement à la protection des enfants et incluent des enquêtes de références rigoureuses
Les candidatures féminines sont vivement encouragées
CE RECRUTEMENT EST SOUMIS A LA CONFIRMATION DU FINANCEMENT DONT LES NEGOCIATIONS SONT EN COURS AVEC LE BAILLEUR
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