Un(e) Consultant(e) chargé(e) des Finances Publiques de l’éducation, 20 jours de travail étalés sur 08 mois, Antananarivo, Madagascar 110 views0 applications


L’UNICEF travaille dans certains endroits les plus difficiles du monde pour atteindre les enfants les plus défavorisés. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.Et nous n’abandonnons jamais

Pour chaque enfant, un espoir Contexte et justificationsDans le cadre de la mise en œuvre de son programme, la Section Education de l’UNICEF travaille dans le domaine des finances publiques en lien avec la bonne gouvernance du secteur. Déjà impliquée dans trois activités majeures, la Section cherche une expertise qualifiée pour l’aider à renforcer ces compétences et à mieux répondre aux défis. Madagascar est l’un des pays les plus pauvres avec des indicateurs de développement parmi les plus faibles. Le secteur de l’éducation est un des secteurs les plus touchés avec une crise des apprentissages sans précédent. Les appuis fournis au cours des dernières décennies n’ont malheureusement pas porté leurs fruits jusqu’aujourd’hui, la dernière étude MICS a montré que seuls 7% des enfants malgaches âgés de 7 à 14 ans ont les compétences de base en calcul et 17% en lecture. Il est donc urgent pour le pays et ses partenaires d’avoir une vision stratégique macro dépassant le seul cadre de l’éducation. L’une des faiblesses constatées est la faible gouvernance notamment dans le domaine des finances publiques. S’il est difficile de plaider pour une augmentation du budget national vu les contraintes macro-économiques du pays, il est essentiel d’améliorer l’utilisation des ressources disponibles. A cet effet, la Section Education s’est engagée dans deux exercices structurantes pour une meilleure connaissance des données budgétaires, du processus budgétaire et de l’efficacité des dépenses. Un suivi des dépenses à destination (SDD ou PETS ) a démarré depuis 2018 pour renforcer la chaine des dépenses publiques en identifiant les dysfonctionnements et y apporter des améliorations. Cette étude est menée par un cabinet indépendant (ADM). L’autre exercice est la production annuelle par la Section en collaboration avec la Section Politique Sociale et Economique d’une note budgétaire sur le secteur afin de disséminer les données budgétaires disponibles et appuyer la redevabilité au niveau de la Société Civile. Toujours dans le but d’améliorer la gouvernance au niveau des finances publiques du secteur, la Section Education s’est engagée avec l’Union Européenne, l’Agence Française de Développement et le Gouvernement de la Norvège dans le montage et le financement d’un fonds commun en lien avec le budget de l’Etat. Dans ce cadre la Section a été désignée pour assurer le recrutement et la gestion d’un(e) consultant(e) chargé(e) de l’assistance technique au fonds commun.

Pour chaque enfant, la différence I. Tâches assignées :Le/La consultant(e) aura la charge d’appuyer la section éducation dans : – l’assurance qualité de l’exercice en cours d’analyse des dépenses publiques dans le secteur de l’éducation (PETS) ;- la production d’une note budgétaire relative au budget national dans le Secteur de l’Education ;- l’élaboration des Termes de Référence pour le recrutement d’un cabinet d’expertise dans le cadre de la gestion du fonds commun éducation. II. Tâches spécifiques :Concernant le PETS, le/la consultant(e) aura la charge de: • Appuyer UNICEF pour analyser et drafter le rapport de la phase II ;• Appuyer UNICEF pour analyser et drafter le rapport provisoire de la phase III ainsi que le rapport final de l’étude PETS.Concernant la note budgétaire, le/la consultant(e) aura la charge de : • Drafter, en collaboration avec le point focal de la Section, la note budgétaire annuelle selon le format standard utilisé par l’UNICEF ;• Répondre aux commentaires de la Section Politique Sociale et Economique (PSE) pour la finalisation du document ;• Proposer des améliorations du format de la note budgétaire pour mieux répondre au contexte de Madagascar.Concernant le fonds commun : • Participer à l’analyse des offres techniques des cabinets sélectionnés pour la mise en place de l’assistance technique au fonds commun. III. Produits attendus :1. PETS2. Note budgetaire3. Fonds commun4. Rapport final IV. Durée de la consultation : Le/La consultant(e) travaillera pendant 20 jours ouvrables à adapter selon les besoins et étalés sur une période de huit (08) mois (prevision a partir de mi-mars à fin octobre 2020). V. Offre financière:Le/La consultant (e) doit fournir une offre financière pour les honoraires associés à cette consultation. VI. Conditions de travail :Le/La consultant(e) travaillera avec les Sections Education et PSE de l’UNICEF.Le/la consultant(e) devra utiliser son propre matériel de travail tel que l’ordinateur et une connexion internet de bonne qualité.Le/la consultant(e) travaillera à distance. Il/Elle doit être disponible pour des réunions virtuelles.Le/la consultant (e) est responsable de l’assurance santé, de l’assurance voyage et devra disposer de ces documents en état de validité.

VII. Critères d’évaluation et processus de sélection Le/La candidat(e) devra justifier des points suivants : – Expérience en finances publiques- Rédaction de documents budgétaires – Documents d’analyse du secteur de l’éducation- Connaissances du système éducatif malagasy

Pour se qualifier comme un champion pour chaque enfant, il vous faut :1. Avoir un diplôme universitaire du niveau de la maitrise issu d’un établissement accrédité dans une des disciplines relevant dans les domaines suivants ou équivalent en sciences économiques ou sociales, en finances publiques ;2. Avoir cinq (05) années d’expérience de travail dans les domaines des finances publiques ou économie de l’éducation ;3. Avoir trois (03) années d’expérience dans l’élaboration de documents stratégiques en éducation avec une forte composante finances publiques ou économie ;4. Avoir trois (03) années d’expérience au niveau international ou travailler dans une organisation internationale avec des expériences dans plusieurs pays ;5. Excellentes capacités rédactionnelles ;6. Excellente maîtrise du français oral et écrit. Bonne connaissance de l’anglais de travail.

Pour chaque Enfant, vous devez démontrer…Les valeurs fondamentales de l’UNICEF, à savoir l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance et la redevabilité, et les compétences de base en matière de communication, de travail en équipe et de recherche de résultats. Voir notre cadre de compétences sur : http://www.unicef.org/about/employ/files/UNICEF_Competencies.pdf

Remarques : Les termes de références détaillés peuvent être consultés ici. LienLes critères de sélection des candidats seront basés sur les qualifications d’une part, l’expertise et l’expérience dans le domaine requis (y compris sur base de la qualité de prestations/productions antérieures à partager) d’autre part la proposition technique, y compris la méthodologie proposée et le calendrier de mission. Enfin, l’appréciation de l’offre financière sera prise en compte.La note minimale devra être de 70% pour pouvoir être considéré. Un entretien pourra être organisé avec les candidats dont les propositions techniques auront été sélectionnées.Si vous avez besoin d’aide, ou avez des questions, veuillez contacter l’adresse e-mail : [email protected] dossier incomplet ou soumis en ligne après la date butoir (09 mars 2020) ne sera pas considéré.Nos avis de vacances sont également disponibles sur le site http://www.unicef.org/about/employ/*Voir la liste des établissements accrédités sur le lien : www.whed.net

L’UNICEF s’engage au respect de la diversité et à l’inclusion au sein de sa force de travail, encourage tous les candidats, sans distinction de sexe, de nationalité, de religion et d’origine ethnique, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l’organisation. Les candidatures féminines sont vivement encouragées.L’UNICEF applique une politique de zéro tolérance par rapport à l’exploitation et l’abus sexuel, et à toute forme de harcèlement, incluant le harcèlement sexuel, et la discrimination. Tous les candidats sélectionnés devront alors être soumis à une rigoureuse vérification de références et d’antécédents.

How to apply

UNICEF is committed to diversity and inclusion within its workforce, and encourages qualified female and male candidates from all national, religious and ethnic backgrounds, including persons living with disabilities, to apply to become a part of our organization.

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UNICEF is a leading humanitarian and development agency working globally for the rights of every child. Child rights begin with safe shelter, nutrition, protection from disaster and conflict and traverse the life cycle: pre-natal care for healthy births, clean water and sanitation, health care and education.

UNICEF has spent nearly 70 years working to improve the lives of children and their families. Working with and for children through adolescence and into adulthood requires a global presence whose goal is to produce results and monitor their effects. UNICEF also lobbies and partners with leaders, thinkers and policy makers to help all children realize their rights—especially the most disadvantaged.

The United Nations Children's Fund is a United Nations (UN) programme headquartered in New York City that provides humanitarian and developmental assistance to children and mothers in developing countries. It is one of the members of the United Nations Development Group and its executive committee.

UNICEF was created by the United Nations General Assembly on 11 December 1946, to provide emergency food and healthcare to children in countries that had been devastated by World War II. The Polish physician Ludwik Rajchman is widely regarded as the founder of UNICEF and served as its first chairman from 1946. On Rajchman's suggestion, the American Maurice Pate was appointed its first executive director, serving from 1947 until his death in 1965. In 1953, UNICEF's mandate was extended to address the needs of children in the developing world and became a permanent part of the United Nations System. At that time, the words "international" and "emergency" were dropped from the organization's name, making it simply the United Nations Children's Fund, or popularly known as "UNICEF".

UNICEF relies on contributions from governments and private donors, UNICEF's total income for 2008 was US$3,372,540,239. Governments contribute two-thirds of the organization's resources. Private groups and some six million individuals contribute the rest through national committees. It is estimated that 92 per cent of UNICEF revenue is distributed to programme services.UNICEF's programmes emphasize developing community-level services to promote the health and well-being of children. UNICEF was awarded the Nobel Peace Prize in 1965 and the Prince of Asturias Award of Concord in 2006.

Most of UNICEF's work is in the field, with staff in over 190 countries and territories. More than 200 country offices carry out UNICEF's mission through programmes developed with host governments. Seven regional offices provide technical assistance to country offices as needed.

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0 USD Antananarivo CF 3201 Abc road Fixed Term , 40 hours per week United Nations Children’s Fund (UNICEF)

L'UNICEF travaille dans certains endroits les plus difficiles du monde pour atteindre les enfants les plus défavorisés. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.Et nous n'abandonnons jamais

Pour chaque enfant, un espoir Contexte et justificationsDans le cadre de la mise en œuvre de son programme, la Section Education de l’UNICEF travaille dans le domaine des finances publiques en lien avec la bonne gouvernance du secteur. Déjà impliquée dans trois activités majeures, la Section cherche une expertise qualifiée pour l’aider à renforcer ces compétences et à mieux répondre aux défis. Madagascar est l’un des pays les plus pauvres avec des indicateurs de développement parmi les plus faibles. Le secteur de l’éducation est un des secteurs les plus touchés avec une crise des apprentissages sans précédent. Les appuis fournis au cours des dernières décennies n’ont malheureusement pas porté leurs fruits jusqu’aujourd’hui, la dernière étude MICS a montré que seuls 7% des enfants malgaches âgés de 7 à 14 ans ont les compétences de base en calcul et 17% en lecture. Il est donc urgent pour le pays et ses partenaires d’avoir une vision stratégique macro dépassant le seul cadre de l’éducation. L’une des faiblesses constatées est la faible gouvernance notamment dans le domaine des finances publiques. S’il est difficile de plaider pour une augmentation du budget national vu les contraintes macro-économiques du pays, il est essentiel d’améliorer l’utilisation des ressources disponibles. A cet effet, la Section Education s’est engagée dans deux exercices structurantes pour une meilleure connaissance des données budgétaires, du processus budgétaire et de l’efficacité des dépenses. Un suivi des dépenses à destination (SDD ou PETS ) a démarré depuis 2018 pour renforcer la chaine des dépenses publiques en identifiant les dysfonctionnements et y apporter des améliorations. Cette étude est menée par un cabinet indépendant (ADM). L’autre exercice est la production annuelle par la Section en collaboration avec la Section Politique Sociale et Economique d’une note budgétaire sur le secteur afin de disséminer les données budgétaires disponibles et appuyer la redevabilité au niveau de la Société Civile. Toujours dans le but d’améliorer la gouvernance au niveau des finances publiques du secteur, la Section Education s’est engagée avec l’Union Européenne, l’Agence Française de Développement et le Gouvernement de la Norvège dans le montage et le financement d’un fonds commun en lien avec le budget de l’Etat. Dans ce cadre la Section a été désignée pour assurer le recrutement et la gestion d’un(e) consultant(e) chargé(e) de l’assistance technique au fonds commun.

Pour chaque enfant, la différence I. Tâches assignées :Le/La consultant(e) aura la charge d’appuyer la section éducation dans : - l’assurance qualité de l’exercice en cours d’analyse des dépenses publiques dans le secteur de l’éducation (PETS) ;- la production d’une note budgétaire relative au budget national dans le Secteur de l’Education ;- l’élaboration des Termes de Référence pour le recrutement d’un cabinet d’expertise dans le cadre de la gestion du fonds commun éducation. II. Tâches spécifiques :Concernant le PETS, le/la consultant(e) aura la charge de: • Appuyer UNICEF pour analyser et drafter le rapport de la phase II ;• Appuyer UNICEF pour analyser et drafter le rapport provisoire de la phase III ainsi que le rapport final de l’étude PETS.Concernant la note budgétaire, le/la consultant(e) aura la charge de : • Drafter, en collaboration avec le point focal de la Section, la note budgétaire annuelle selon le format standard utilisé par l’UNICEF ;• Répondre aux commentaires de la Section Politique Sociale et Economique (PSE) pour la finalisation du document ;• Proposer des améliorations du format de la note budgétaire pour mieux répondre au contexte de Madagascar.Concernant le fonds commun : • Participer à l’analyse des offres techniques des cabinets sélectionnés pour la mise en place de l’assistance technique au fonds commun. III. Produits attendus :1. PETS2. Note budgetaire3. Fonds commun4. Rapport final IV. Durée de la consultation : Le/La consultant(e) travaillera pendant 20 jours ouvrables à adapter selon les besoins et étalés sur une période de huit (08) mois (prevision a partir de mi-mars à fin octobre 2020). V. Offre financière:Le/La consultant (e) doit fournir une offre financière pour les honoraires associés à cette consultation. VI. Conditions de travail :Le/La consultant(e) travaillera avec les Sections Education et PSE de l’UNICEF.Le/la consultant(e) devra utiliser son propre matériel de travail tel que l’ordinateur et une connexion internet de bonne qualité.Le/la consultant(e) travaillera à distance. Il/Elle doit être disponible pour des réunions virtuelles.Le/la consultant (e) est responsable de l'assurance santé, de l'assurance voyage et devra disposer de ces documents en état de validité.

VII. Critères d’évaluation et processus de sélection Le/La candidat(e) devra justifier des points suivants : - Expérience en finances publiques- Rédaction de documents budgétaires - Documents d'analyse du secteur de l'éducation- Connaissances du système éducatif malagasy

Pour se qualifier comme un champion pour chaque enfant, il vous faut :1. Avoir un diplôme universitaire du niveau de la maitrise issu d’un établissement accrédité dans une des disciplines relevant dans les domaines suivants ou équivalent en sciences économiques ou sociales, en finances publiques ;2. Avoir cinq (05) années d’expérience de travail dans les domaines des finances publiques ou économie de l’éducation ;3. Avoir trois (03) années d’expérience dans l’élaboration de documents stratégiques en éducation avec une forte composante finances publiques ou économie ;4. Avoir trois (03) années d’expérience au niveau international ou travailler dans une organisation internationale avec des expériences dans plusieurs pays ;5. Excellentes capacités rédactionnelles ;6. Excellente maîtrise du français oral et écrit. Bonne connaissance de l’anglais de travail.

Pour chaque Enfant, vous devez démontrer...Les valeurs fondamentales de l'UNICEF, à savoir l’attention, le respect, l'intégrité, la confiance et la redevabilité, et les compétences de base en matière de communication, de travail en équipe et de recherche de résultats. Voir notre cadre de compétences sur : http://www.unicef.org/about/employ/files/UNICEF_Competencies.pdf

Remarques : Les termes de références détaillés peuvent être consultés ici. LienLes critères de sélection des candidats seront basés sur les qualifications d’une part, l'expertise et l'expérience dans le domaine requis (y compris sur base de la qualité de prestations/productions antérieures à partager) d’autre part la proposition technique, y compris la méthodologie proposée et le calendrier de mission. Enfin, l’appréciation de l’offre financière sera prise en compte.La note minimale devra être de 70% pour pouvoir être considéré. Un entretien pourra être organisé avec les candidats dont les propositions techniques auront été sélectionnées.Si vous avez besoin d'aide, ou avez des questions, veuillez contacter l’adresse e-mail : [email protected] dossier incomplet ou soumis en ligne après la date butoir (09 mars 2020) ne sera pas considéré.Nos avis de vacances sont également disponibles sur le site http://www.unicef.org/about/employ/*Voir la liste des établissements accrédités sur le lien : www.whed.net

L'UNICEF s'engage au respect de la diversité et à l'inclusion au sein de sa force de travail, encourage tous les candidats, sans distinction de sexe, de nationalité, de religion et d'origine ethnique, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l'organisation. Les candidatures féminines sont vivement encouragées.L’UNICEF applique une politique de zéro tolérance par rapport à l’exploitation et l’abus sexuel, et à toute forme de harcèlement, incluant le harcèlement sexuel, et la discrimination. Tous les candidats sélectionnés devront alors être soumis à une rigoureuse vérification de références et d’antécédents.

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UNICEF is committed to diversity and inclusion within its workforce, and encourages qualified female and male candidates from all national, religious and ethnic backgrounds, including persons living with disabilities, to apply to become a part of our organization.

2020-03-10

NGO Jobs in Africa | NGO Jobs

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