Cabinet ou bureau d’étude pour la réalisation d’une recherche formative 68 views0 applications

Termes de référence pour le recrutement d’un cabinet/bureau d’étude pour la réalisation d’une recherche formative sur les besoins en communication du projet 309-TUDITUALE dans la province du Kasaï central

1. Contexte

Le projet “Tudituale” (en abrégé au niveau de RRI : 309-TUDITUALE) est une initiative mise en œuvre par Catholic Relief Services (CRS) sous le financement de l’USAID dans la province administrative de Kasaï Central dans la République Démocratique du Congo. Tudituale (“Soyons autonomes” en tshiluba) est une activité de sécurité alimentaire résiliente financée par l’USAID/BHA qui vise à remédier à l’insécurité alimentaire, nutritionnelle et économique grâce à l’amélioration des moyens de subsistance et des revenus des ménages ainsi qu’à des aliments diversifiés riches en nutriments. Plus de 640 communautés rurales de la province du Kasaï Central en République démocratique du Congo (RDC) participeront aux interventions du projet. Catholic Relief Services (CRS) dirige ce projet de 5 ans avec un consortium de 10 organisations locales et internationales fournissant un ensemble intégré d’interventions basées sur des preuves mondiales, adaptées au contexte local et renforçant les systèmes existants, améliorant la responsabilité et réduisant les obstacles au changement structurel, culturel et basé sur le genre.

L’ONG Radios Rurales Internationales (RRI) mettra en œuvre une stratégie de communication de masse pour le changement social et de comportement basée sur la radio interactive, en collaboration avec cinq (5) stations de radio de la province, en République Démocratique du Congo (RDC). RRI emploiera une approche durable visant à renforcer les capacités de ces stations de radio partenaires à concevoir, produire et diffuser une série radiophonique interactive au moyen du feuilleton radiophonique. Cette intervention permettra au projet TUDITUALE de promouvoir les comportements et les normes sociales qui auront une influence positive sur la capacité de la population ciblée à renforcer sa sécurité alimentaire et son autonomie économique face à la vulnérabilité chronique.

Dans le cadre de la mise en œuvre des activités du projet, il est prévu de faire une recherche formative, centrée sur les besoins en communication en lien avec les différentes composantes du projet, en plus des études réalisées par l’équipe de CRS. D’où les présents termes de référence pour la réalisation de cette étude.

1. Objectifs de la recherche formative
   1. Objectif global :

Mobiliser les informations sur les enjeux et surtout les priorités actuelles liées aux thèmes techniques qui seront abordés en onde (soit la sécurité alimentaire, santé, nutrition, l’égalité de genre et la gouvernance locale) ainsi que sur les opportunités et les défis en communication liées à l’utilisation de de la radio, de la téléphonie mobiles et des médias sociaux, telle que perçus par les communautés cibles dans la province du Kasaï central.

1. Objectifs spécifiques:
2. Explorer les dynamiques intergénérationnelles – comprendre les changements clés pour les femmes à travers quatre générations en ce qui concerne les normes de genre liées à l’éducation, le mariage, la propriété des actifs et les réseaux sociaux.
3. Comprendre les perceptions actuelles des communautés concernant quatre domaines clés de l’autonomisation des femmes: 1) autonomie économique, 2) marché / économie/ participation, 3) mobilité et 4) technologies de la communication mobile.
4. Comprendre les habitudes médiatiques des populations cibles surtout au niveau de la radio (estimation de l’auditoire potentiel et actif, écoute de la radio et participation aux émissions) et de l’utilisation des téléphones portables, ainsi que les médias sociaux.
5. Étudier dans quelle mesure les radios communautaires potentielles apporteront le changement de comportements pour les groupes ciblés (hommes, femmes, parents et (ses bénéficiaires filles, garçons ) et autres vulnérables population dans le cadre de projet Tudituale.
6. Évaluer les indicateurs clés sur l’auditoire potentiel et actif, le taux d’écoute des émissions, le niveau de connaissance des auditeurs et auditrices, les changements et pratiques adoptés par les populations cibles des zones d’intervention du projet.
7. Estimer la valeur ajoutée des radios potentiels et même temps proposer des améliorations relatives à la conception des émissions radios
8. Étudier dans quelle mesure les radios communautaires potentiels vont contribués à répondre aux besoins de la communauté en matière de changement de comportement
9. Comprendre les opportunités pour réviser les indicateurs de progrès et des résultats de la stratégie de communication sur la base de différentes conclusions.
10. Activités principales :

Les activités principales à réaliser dans le cadre de cette recherche formative sont :

• Proposer une méthodologie pour la revue documentaire des études et recherches disponibles : Grille de lecture, stratégie d’analyse des informations collectées ;
• Faire le point des données manquantes après la revue documentaire ;
• Proposer une méthodologie de la collecte des données complémentaires à l’issue de la revue documentaire incluant la stratégie d’échantillonnage ;
• Élaborer l’outil de collecte de données selon les normes de RRI ;
• Assurer la collecte des données ainsi que la logistique ;
• Organiser une session de briefing au profit des équipes de RRI et l’équipe CRS;
• Procéder au traitement et à l’analyse des données collectées ;
• Produire un rapport final à valider par RRI et CRS.

1. Méthodologie

Dans le cadre de cette recherche, les informations seront collectées à (02) niveaux à savoir :

Une revue documentaire sera réalisée par l’équipe des consultant.e.s sur les différentes évaluations, études et recherches similaires ou en lien avec les thématiques du projet déjà réalisées auprès des communautés dans les localités d’intervention du projet TUDITUALE. Pour ce faire, les consultant.e.s devront, avec l’appui de l’équipe de suivi-évaluation, recherche et apprentissage (SERA) de RRI, élaborer une grille de lecture sur les différentes composantes du projet (agriculture, santé nutrition, gouvernance inclusive, les questions environnementales, activités génératrice de revenu des communautés et l’égalité de genre). Cette revue permettrait de faire le point des informations existantes et collecter des données complémentaires sur le terrain afin de disposer d’un paquet d’informations nécessaires pour les ateliers de conception.

1. Équipe de l’étude

Le cabinet constituera son équipe qui doit être pluridisciplinaire (tenant compte expert.e.s en agriculture, moyens d’existences, WASH, Genre et inclusion sociale, gouvernance inclusive et environnement et gestion des ressources naturelles) pour réaliser l’étude de façon efficace. Le cabinet fera une description des tâches et responsabilités et joindra un curriculum vitae de chacun des membres-clés de l’équipe constituée.

L’équipe sera placée sous la direction d’un(e) Consultant(e) principal(e) justifiant d’une qualification et d’une expérience pertinentes en matière d’analyse sexospécifique dans les domaines d’intervention du projet. Les références de deux (02) principaux travaux similaires (période de réalisation, nom et adresse du commanditaire, objet de recherche, montant de la prestation, livrables) déjà réalisés par le/la Consultant.e principal.e devront être fournies dans la proposition technique.

1. Livrables

Les activités seront sanctionnées par la fourniture d’un certain nombre de livrables que le/la consultant(e) mettra à disposition de RRI à adresse e-mail qui lui sera communiquée pour cette fin, tel qu’indiqué ci-dessous :

• Le rapport de démarrage
  • La méthodologie de l’étude finalisée (incluant les outils de collecte révisés et validés),
  • Le plan de travail révisé et validé
• La première version du rapport détaillé
  • La version finale du rapport détaillé incluant deux versions
  • Avec explication de tous les commentaires prise en compte/non et les raisons
  • Une version sans commentaires
• La présentation finale sur l’étude

1. Durée du contrat

La durée du contrat est de 30 jours de travail effectif. Le plan de travail sera proposé par le/la consultant(e) et fera l’objet de validation par RRI. Ce plan doit tenir compte de toutes les étapes d’une recherche formative.

1. Qualifications spécifiques et conditions requises

Le bureau d’étude sera responsable de la formation, de l’organisation, du déroulement et du reporting de l’étude. Le cabinet sera sous la supervision du coordonnateur régional Suivi Évaluation-Recherche et Apprentissage et du Coordonnateur du projet et travaillera en étroite collaboration avec toute l’équipe de RRI.

Le/la responsable de l’équipe devrait avoir :

• Diplôme d’études supérieures en agriculture, sociologie, WASH ou dans un autre domaine connexe ou autre formation équivalente ;
• Expertise démontrée en agriculture et des connaissances des principes d’égalité de genre et d’inclusion sociale et des questions liées aux droits des femmes ;
• Expertise démontrée en matière de collecte et d’analyse de données quantitatives et qualitatives – y compris la conception d’une recherche formative, l’élaboration d’outils, la collecte et l’analyse de données et la production de rapports ;
• Expérience antérieure dans les zones du projet et connaissance des langues locales
• Une bonne expérience de l’utilisation d’approches participatives ;
• Une bonne connaissance du Microsoft pack office de traitement de texte et tableur.
  • Une connaissance accrue des logiciels de traitement et d’analyse de données

1. Candidature

Les candidat(e)s sont invité(e)s à soumettre des propositions en réponse à la présente demande. Les candidat(e)s ne pourront ni impliquer ni tenir pour responsable RRI ou un de ses employés dans la préparation et la soumission de leurs propositions. De même, RRI n’engagera, ni ne remboursera aucune dépense liée à la préparation de la proposition. RRI se réserve enfin, le droit de ne donner suite à la présente demande de proposition, si cela est jugé nécessaire ou si cela est contraire aux intérêts de l’organisation.

Les candidats(es) doivent soumettre leurs offres par voie électronique uniquement. Les documents faxés ou copies dures ne seront pas considérés ni recevables.

• Une Lettre de soumission, portant le nom et les contacts du candidat et le nom complet du représentant légal.
• Une Proposition technique, portant les sections détaillées suivantes :
• Curriculum vitae du personnel clé : Une explication qui montre en quoi le personnel du cabinet candidat ou de la personne candidate est qualifié pour cette consultation. Si vous souhaitez former une équipe d’expertise, inclure une brève présentation de l’équipe et de la répartition du travail au sein des personnes impliquées
• Matériel de travail : Une liste exhaustive du matériel de travail qui sera utilisé dans le cadre de l’évaluation mi-parcours et plus spécifiquement des outils de collecte et d’analyse de données.
• Expérience antérieure : une brève description de l’entreprise et de son organisation incluant les références appropriées de toute maison mère et les annexes, cela comprend les détails qui montrent leur expérience et capacité technique dans l’implémentation de l’approche technique / méthodologie et le plan de travail détaillé.
• Au moins un exemple d’une étude similaire ou d’autres documents rédigés par les membres du cabinet ou de la personne qui démontre sa capacité à conduire des études telles que décrites dans ces termes de références.
• Au moins deux références de prestations passées d’un travail similaire mis en œuvre aussi bien que les contacts des structures avec lesquelles ces travaux ont été réalisés.
• Une Proposition financière, portant sur la base d’un montant forfaitaire incluant (les honoraires, et autres frais liés à la mission dans les régions ciblées). Pour permettre une meilleure appréciation du montant forfaitaire proposé, la/le consultant(e) doit éclater son montant forfaitaire en indiquant clairement les frais prévus pour les honoraires, les frais de voyages et ceux affectés aux indemnités journalières/per diem.

Le coût sera un coût fixe TTC. Les candidats doivent fournir un budget détaillé organisé par rubrique de honoraires, coûts de transport, dépenses du bureau, communication etc., aussi bien que les lignes d’items individuels, les différents types d’indemnités (logement et restauration), frais de transport pour les déplacements, le montant des impressions, les coûts liés aux rencontres, etc.

Les candidats doivent indiquer le nombre de personnes, les quantités unitaires, le coût unitaire et le coût total. Ne pas prendre en compte une marge pour les imprévus. Chaque catégorie doit être décomposée en unités et coûts y compris des notes d’explication pour comprendre comment chaque catégorie et le total sont calculés. Toutes les informations en rapport aux coûts doivent être exprimées en francs CFA et en dollars US.

Seules les candidatures présélectionnées seront contactées pour la suite du processus

Merci d’envoyer les documents listés ci-dessous par courriel à l’adresse suivante : [email protected] (avec en copie [email protected]) avec pour objet « Recherche formative du projet 309-TUDITUALE » au plus tard le 30avril 2024 à 00 heure GMT.

Les candidatures féminines sont particulièrement encouragées.